Pandemi nedeniyle geçtiğimiz periyot üniversitelerde imtihanların birçok online yapıldı. Kimi öğrencilerin kopya olarak nitelenebilecek yardım aldığı saptansa da bir şey yapılamadı. Bunun üzerine YÖK daha sağlıklı ölçme kıymetlendirme için harekete geçti. Güz periyodundaki vizelerde not tartısının düşürülmesi, ödev ve projelere daha fazla değer verilmesi istendi.

İstanbul’da yüz yüze görüştüğüm YÖK Lideri Yekta Saraç, üniversitelerdeki hibrit eğitimle ilgili birinci kere konuştu. Ölçme kıymetlendirme sisteminde ne üzere değişiklikler yapılacağını anlatan Lider Saraç, YÖK-Gelecek Projesi hakkında da yeni ayrıntılar verdi.

Hürriyet müellifi Nuran Çakmakçı, bugünkü köşesinde YÖK Lideri Yekta Saraç’ın hususa ait açıklamalarını şöyle aktardı:

“Bizim üniversitelere teklifimiz, bu ölçme ve değerlendirmenin süreçlere yayılması. Yani online yapılan bir imtihanın belirleyici tek faktör kılınmaması. Süreç odaklı bir ölçme ve değerlendirmeye gidilmesi. Bu da programdan programa, üniversitelerin farklı yetkinliklerine nazaran hocanın yüz yüze öğrenci ile görüşmesinden, ödev vermesine, proje istemesine kadar farklı halde sürece yayılabilir. Dijital gereçlerin kavranmasına ait her evrede birtakım bariyerler konulup, hususun kavranıp, kavranmadığına yönelik ölçüler tespit edilebilir.

Verilen derslerin takibinin seviyesi, ödevler, projeler süreçlere muvaffakiyete tesir edecek halde yedirildikten sonra online orta sınavlar-vizeler yapılabilir.

Finaller için şimdiden kesin bir karar verilmemeli. Global salgın dinamik bir süreç. Şimdiden bütün üniversitelerimizin karar vermesi gerekmiyor. İnşallah bu badire tez vakitte kalkar ve final imtihanları olması gerektiği biçimde yapılır. Ancak koşullar olgunlaşmamışsa o takdirde online imtihan sonuçlarının katkısının düşürülmesi ve ölçme ve değerlendirmenin sürece yayılması da yanlışsız bir seçenek olabilir.”

T24